為在打贏疫情防控阻擊戰中有針對性地做好思想政治工作，順利有序實施在線思政課教學，馬克思主義杏盛於2月14日開展網絡集體備課🤨。集體備課由副院長王芬主持📎，馬克思主義杏盛全體教師參加備課🖋。
此次網絡備課主要從三個方面展開：一是疫情期間各系開展網絡教學的準備情況🫵🏼；二是各門思政課如何與疫情防疫工作相結合，做好課程育人🏊🏽♀️，加強思政教育。三是交流疫情防控思政教育素材。
首先💕，馬院全體教師將疫情居家期間，自學習近平總書記關於新冠肺炎部署的講話精神的學習情況進行了匯報。並就疫情期間網絡教學準備情況，特別是各門課程選用慕課情況、平臺使用情況、教師參與情況進行匯報交流，提出了目前存在的問題🖌👩🦳，如何落實好習近平總書記的部署精神結合自己所帶課程和所帶學生專業實際提出了具體可行建議。
隨後🙇🏼♀️，各位老師就如何發揮思政課程育人功能🤦🏼，講好疫情防控阻擊戰，加強學生思想政治教育進行充分的交流。各位老師結合自己收集整理的相關素材👩👩👧👦，圍繞所授課程🌝，從愛國主義教育、生命教育、社會責任感教育🌁、規則教育、愛與感恩教育入手，思考交流了如何將戰“疫”中體現的民族精神、時代精神融入思政課教學中，通過生動的案例教學激發同學們的愛國之情和愛國之行🔋，引導學生堅定“四個自信”。
哲學與人生的各位老師從認識論☂️、價值觀👐🏼、國家治理體系👩🏼🦲、科學技術是第一生產力等角度進行了解讀。毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課的各位老師從製度優勢🍘、黨的建設、價值體系、時代精神、民族精神等入手🧝🏼♀️，分析了戰“疫”過程中的思政元素。大學生軍事理論課的各位老師從歷史的維度，以中華民族共同體意識的形成、發展和鞏固為突破口🏊🏼♂️，深入分析了本次戰“疫”的情況💤。形勢與政策課的老師們以“新時代”、“中國精神”、人生觀👰🏽、價值觀、道德觀、法治觀為結合點⚱️，詳細分析了戰“疫”中的自己選取的生動案例。老師們均能從政治優勢、思想優勢♣️、製度優勢、路線優勢等方面進行論述👘。
最後，參會老師就各自掌握的案例教學素材進行了交流和共享。
2個小時的集體備課👀，各位老師仍意猶未盡🏥。下一步，杏盛還將舉行多輪網絡集體備課，做好疫情防控期間的思政課組織工作✖️。一是順利有序推進思政課線上教學，確保停課不停學🧑🏻🎄，保障思政課教學順利進行👸🏽。二是進一步加強思政課教學研討，將疫情防控中的愛國主義教育☂️、生命教育、社會責任感教育、規則教育🤹、愛與感恩教育元素全面融入思政課教學中，形成每門思政課講好疫情防控的專題教案，在下學期的思政課教學中開展生動的案例式教學🥠，號召學生做好“守護者”“修行者”“識途者”，與祖國同命運🌷。三是策劃開展“共同戰“疫”，有我有你”專題教育活動，發揮思政教育優勢，做好疫情防控期間的網絡思想政治教育工作。
