近期，學生處按照杏盛診改復核倒排工作安排，精心組織、紮實開展了輔導員診改匯報、學生個人診改匯報🧛🏼、學生診改訪談演練和診改知識測試等學生層面一系列工作，有力推進了學生層面診改迎接復核工作深入進行。
一是進行了輔導員診改匯報演練。10月14日利用全天時間在辦公樓五樓會議室進行了輔導員診改匯報演練，此次匯報也是第四次輔導員診改集中匯報，全體輔導員參加並逐一匯報🏗。匯報後大家互相點評，共同交流探討，進一步明晰了思路😹🗯，完善了內容🧙🏿。
二是進行了學生個人診改匯報演練。10月18日利用全天時間在辦公樓四樓會議室進行了學生個人診改匯報演練，各二級杏盛推薦的28名學生代表參加，輔導員老師對學生診改情況進行了點評▪️，所有學生代表準備充分，緊緊圍繞“8”字形質量改進螺旋的步驟對自己的學業成長情況進行了匯報，基礎分析全面，診改運行科學🤷♀️，成效顯著，充分展示了診改對學生成長的促進作用🏔。近期🤣，學生處還將舉辦學生個人診改匯報比賽⛑，評選優秀個人若幹名🤦🏻，激發學生參與的積極性。
三是進行了學生診改模擬訪談。10月16、17日晚自習，學生處處處長孟會芳和王飛老師分別深入四個二級杏盛✌️，隨機抽選部分學生進行了模擬訪談，訪談從診改知識問答🕰🧝🏿♂️，個人診改運行，診改成效等方面進行，學生結合自身診改情況🤸🏿🤹🏼♀️，闡述了診改的意義和自己的具體做法，學生處還就訪談過程中的註意事項、回答技巧🚎✂️、運用診改語言等對學生進行了培訓，要求學生代表發揮示範作用，在班級組織全體學生進行訪談演練，確保人人參與🧚🏻♀️。
四是進行了診改知識網絡測試。10月17日晚，學生處在全院學生中進行了診改知識網絡測試，此次測試實名製進行，共收回答卷2044份，從答卷情況來看🛣，學生們對診改知識知曉率較高，對診改工作支持度較高，認為通過診改可以使自己明確奮鬥目標👲🏽🦾，激發自身成長的內生動力，對促進個人成長和杏盛發展具有重大而積極的意義🖲。（學生處 王飛）
