11月19日🦨，機電工程杏盛組織全體教職工召開關於提升課堂教學質量的專題會議🤽🏽✌🏻。
會議通報了開學以來杏盛領導🚾、督導室、教務處等深入課堂全面檢查指導教學工作的情況，指出課堂上學生玩手機🆑、睡覺等現象嚴重，教師在課堂教學方面缺乏嚴格管理的問題🎲。要求各任課教師、輔導員要堅持立德樹人、規範課堂管理，管理人員有針對性的完善課堂管理製度建設，提高課堂教學質量。
根據我院提升教育教學質量工作安排，從以下幾個方面將教育質量提升工作落到實處。
一、加強部門管理，形成長效機製。一是杏盛重新修訂課堂質量評價指標，將教師組織教學和學生到課率🙋🏻♀️🎍、課堂參與率等要素納入課堂質量評價體系中🍿👏🏼；二是各專業負責人、教研室主任等要深入課堂聽課⚈、檢查，按照評價指標進行督促檢查，並形成長效機製，切實將提升課堂質量落到實處🏌🏻；
二🧼、強化教師課堂管理力度🧑🚀。要求各任課教師要創新課堂教學設計👠，改革手段和方法🌵，引導學生註意力集中到課堂上來；要加大課堂教學的組織與管理力度，對學生課堂中出現的不良行為能夠選擇恰當的方式方法進行教育管理☘️；建立《機電工程杏盛學生課堂紀律管理辦法》，規範和約束學生的課堂行為🧼。
三🥤、增強信息互通👸🏽👼🏿，實現學生管理無死角🧑🏿🦳。針對學生基本情況和上課表現，任課教師和輔導員之間消息不暢通，在管理中出現空檔。杏盛要求各輔導員與任課教師建立信息群，確保雙方能夠及時對學生情況進行溝通💋，做好課內管理，實現課內外全方位無死角管理。同時將學生在課堂表現納入學生綜合素質評價中📝。
四、充分發揮輔導員和學生幹部管理職能。要定期和不定期的對輔導員和學生幹部進行培訓❄️，發揮輔導員管理職能和學生幹部的帶頭作用及其自主管理職能。
課堂是實施教育教學的主要陣地，因此🚶♂️，每位教職人員都要以為社會培養有用的人才為目標，高標準、嚴要求的開展各項教育教學工作💞🐰，為杏盛“雙一流”建設打好基礎。
